Inhalt

Kindergarten und Grundschule haben den Auftrag, bei jedem Kind, das ihnen anvertraut wird, die Grundlagen für Bildung zu schaffen. Alle Kinder sind verschieden und haben das Recht, mit ihren Stärken und Schwächen angenommen und gefördert zu werden, damit sie ihre Persönlichkeit entfalten können. Dazu gehört auch ein gelingender Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.

Ziel ist es, dass lebenslanges selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen selbstverständlich wird. Voraussetzung dafür ist eine Pädagogik, die die natürlichen Lern- und Entwicklungsprozesse der Kindheit berücksichtigt und dadurch die Freude am Lernen erhält. Mit dem Entwicklungsstrom mitzugehen, entlastet Lehrer*innen, Erzieher*innen, Eltern und nicht zuletzt natürlich die Kinder.

Die Weiterqualifizierung zum LERNLOTSEN, die in Kooperation mit dem IQSH entwickelt wurde, stärkt die professionelle Kompetenz, gibt vielfältige Anregungen und zeigt Handlungsalternativen für eine kindgerechte Pädagogik und ein entwicklungsorientiertes, individuelles Lernen. Beobachtungen zum Entwicklungsstand des einzelnen Kindes geben Hinweise für eine individuelle Lernbegleitung und ermöglichen den Einsatz eines Aufgabenformates für unterschiedliche Entwicklungsstufen.
Die Weiterbildung will die Qualifikation vermitteln, sowohl dem Bildungsauftrag als auch den Kindern gerecht zu werden und richtet sich an engagierte Erzieher*innen, an Lehrer*innen sowie an alle in Kitas und Schulen Tätigen, die das Kind und seine individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse wieder mehr ins Zentrum rücken wollen.

In diesem Zertifikatskurs erhalten Sie zahlreiche Anregungen und Handlungsalternativen für ein vielfältiges pädagogisches Angebot ? beispielsweise für Projektarbeiten, die Lernwerkstatt oder eine Binnendifferenzierung des Unterrichts - und somit Unterstützung für eine gelingende Inklusion.

VORAUSSETZUNG: Tätigkeit in einer Kita oder Schule Schleswig-Holsteins

Dozentinnen:

• Dr. Claudia Siemsen, Grundschullehrerin, IQSH
• Katja Stender, Erzieherin
• Kirstin Bannick, Motopädagogin, IBAF
• Gastdozent*innen

Die Weiterqualifizierung findet jeweils einmal monatlich freitags von 15.00 bis 19.30 Uhr und sonnabends von 09.00 bis 13.30 Uhr statt.

Seminartermine 1. Durchgang 2020:
Baustein 1 20./21.03.2020
Baustein 2 24./25.04.2020
Baustein 3 19./20.06.2020
Baustein 4 28./29.08.2020
Baustein 5 11./12.09.2020
Baustein 6 25./26.09.2020

Seminartermine 2. Durchgang 2020:
Baustein 1 23./24.10.2020
Baustein 2 13./14.11.2020
Baustein 3 04./05.12.2020
Baustein 4 22./23.01.2021
Baustein 5 19./20.02.2021
Baustein 6 19./20.03.2021

BAUSTEIN 1: LEINEN LOS
?Voraussetzungen für Lernen
Meine eigene Lerngeschichte, Gesellschaft und soziales Umfeld
?Was ist Lernen?
Lernen vom Kinde aus, Rolle des Lernlotsen
?Was heißt Bildung?
Humanistischer Bildungsbegriff, Bildungsauftrag
?Heterogenität fördern
?Lernbiologie
?
BAUSTEIN 2: ALLE MANN AN DECK
?Erwerb von Kompetenzen
?Aufbau einer anregenden Lernumgebung
?Aktivierende Lernformen
Bedeutung des Spiels, Werkstattarbeit, Projektlernen, Lernen an Stationen
?Individuelle Selbstbildungsprozesse
Konstruktivistischer Ansatz
?Individualisierende Lernmalterialien
Raumgestaltung
?Beobachtungen: Lernen und Bewegung

BAUSTEIN 3: TAMPEN UND TAUE
?Lernen begleiten
Ebenen im Lernprozess, Anforderungen an den Lernlotsen
?Multiple Intelligenzen nach Howard Gardner
Begabungsförderung
?Lernen unterstützen
Lernen und Bewegung, situiertes Lernen, Lernhemmungen, Wahrnehmungsstörungen

BAUSTEIN 4: KURS HALTEN
?Lernmaterialien sichten und beurteilen
Bedeutung von Materialien für das kindliche Lernen
Materialien für unterschiedliche Lern- und Bildungsbereiche
?Kunst und Musik

BAUSTEIN 5: IN EINEM BOOT
?Kommunikation als Instrument der Kooperation ?Zusammenarbeit mit Eltern und im Team
Feedback nutzen, die eigene Kooperations und Konfliktfähigkeit stärken, sich über Lernprozesse austauschen, klärende Gespräche führen, Konfliktgespräche, Inneres Team, Körpersprache

?Zusammenarbeit von Kitas und Grundschule stärken
Vorstellung und Austausch zu Übergangsformen

Baustein 6: LAND IN SICHT - Abschlusskolloquium
?Präsentation des praxisbegleitenden Portfolios
?Darstellung der Implementierung eines Bausteins

Um die Seminarinhalte nachhaltig zu verankern und den Theorie-Praxis-Transfer zu erleichtern, wird jeder Baustein mit einer entsprechenden Implementierungsaufgabe ergänzt.

Änderungen in der Reihenfolge der Inhalte vorbehalten!

Unterrichtsart

Präsenzunterricht

Sonstiges Merkmal

Lerncoach [privatrechtlich]